「黑板」很普遍，但卻很少老師去使用他。（1840年教育評論）

老師如同學生一樣，不知道如何使用「黑板」。（1842年教育評論）

黑板也曾經被列為「無用」的新科技，當時的人無法發現無用的原因，原來是來自於年齡混合的教育制度，當時未曾分級分班，加上口讀朗誦的「慣性思維」，竟然從未發現黑板的好用之處。

反觀現今，取代黑板的科技元素更加豐富，但往往也被評判為「無用」或「花俏」，難道這不也是同樣的慣性歷程嗎？

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「我認為，以後全世界的電腦市場，大約只有五台。」這是在1943年，某人向董事長湯瑪斯‧瓦生（Thomas Watson）表示。

當年的電腦一台大約一個房間大小，使用時整個城鎮的電燈會突然變暗一下，也沒有作業系統和應用軟體，除了計算功能，還想不出能作什麼用。時至今日，每個商場每天出售的電腦可能都不止這個數字，究竟，是什麼原因造成的呢？

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「一旦巴黎的新科技展覽落幕，電燈也將隨之熄滅，再也無人會談及這項發明的。」1878年，威爾森（Erasmus Wilson）牛津大學教授肯定地說道。

1878年的高級知識份子，一定想不到不到一百年以後的地球，在黑夜的那一面，永遠閃爍著他口中的「科技亮點」～電燈。

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這世上有另一種「名言佳句」的對比，叫做「閒言冷語」。

然而這種閒言冷語，有時候會出現在當代名人的口中，影響著大眾。

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